Cada 24 de junio, Chile se une en una significativa celebración: el Día Nacional de los Pueblos Indígenas.

Para nuestro liceo y en especial quienes llevaron a cabo esta actividad los 1° y 2° medios de nuestro Liceo Técnico, esta fecha es mucho más que un feriado; es una oportunidad invaluable para reconocer, valorar y honrar la riqueza cultural, la sabiduría ancestral y la persistencia de los pueblos originarios que han habitado y enriquecido nuestro territorio desde tiempos inmemoriales.

En las aulas y patios de nuestro establecimiento, esta conmemoración se convierte en un espacio de encuentro y aprendizaje. Es el momento perfecto para que estudiantes y docentes exploren las diversas cosmovisiones, idiomas, tradiciones y legados del pueblo Mapuche, Aymara, Rapanui, Quechua, Colla, Diaguita, Yagán y tantos otros que conforman la identidad plurinacional de Chile.

El Objetivo de la actividad:

Fomentar en los estudiantes la valoración y el reconocimiento de los pueblos originarios de Chile mediante una muestra cultural que integre expresiones artísticas, gastronómicas e históricas, promoviendo el respeto por la diversidad, la identidad nacional y la participación activa en la vida escolar.

Actitudes promovidas:

• Respeto por la diversidad cultural y étnica.
• Valoración del patrimonio y la identidad nacional.
• Compromiso con el trabajo colaborativo.
• Responsabilidad en la participación escolar.
• Apertura a la reflexión sobre temas sociales e históricos.

La propuesta contemplo una presentación artística, folclórica, gastronómica e histórica, organizada de la siguiente manera:

• La muestra folclórica se estructuro en torno a tres zonas representativas del país: Norte, Centro y Sur, las cuales también estarán representadas en las expresiones gastronómicas e históricas.
• En los espacios dedicados a gastronomía e historia, se dispondrán paneles informativos y artefactos alusivos, junto con una muestra de platos típicos característicos de cada zona.

Se agradece la participación de todos y todas a esta invitacion por parte del departamento de Historia.